2016年10月，国家卫生计生委、教育部和体育总局联合下发《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》，要求增强健康用眼意识，注重早期发现、采取有效干预措施，实施科学教育、营造良好用眼环境等。

根据国际眼视光新理念，要想解决好青少年视力健康问题，只有动态监测，防微杜渐，才能对视力低下早发现、早诊断、早干预。通常来讲，学龄前儿童的监测重点是弱视、斜视， 中小学生的监测重点则是近视眼。

最新的研究发现，在眼球的发育期，近距离过度用眼，调节滞后所致的远视性离焦，即看近时眼的调节反应滞后于调节的需求，看近时焦点总是落在视网膜后方，常此状态下，眼的结构对视近环境就要产生适应性改变，视网膜势必要向后伸展来“寻找”焦点，引起眼轴（AL）异常增长，轴性近视眼就产生了，轴性近视眼的不可逆性早已为各国专家们的公论。

根据这个理论，近视眼的预防、康复方法都应抢在眼轴异常增长之前，如用光学办法补偿近距离用眼时调节力，把视网膜后方的焦点拉到视网膜上面来，或者用物理的方法锻炼调节肌力等等，其原理都是控制眼轴（AL）异常增长，可以说，控制了眼轴（AL）异常增长就控制了近视眼，目前较为流行的一项科学控制近视发展的医疗技术--角膜塑形术就很好的应用了该理论。

眼科专家呼吁，不能放任孩子长时间“读屏”，即便由于学习需要，也要严格控制好时间、分次进行，让眼睛在读屏后能够得到足够的放松。

值得注意的是，随着近视人数的增加和近视矫正技术的发展，有些孩子和家长认为“反正大家都戴眼镜”“近视没啥关系，大不了成年了‘激光’一下”。对此，北京大学人民医院眼科主任医师吴夕教授表示，矫正技术虽然迅猛发展，并不能改变近视的本质。“并非所有的人都适合手术，预防近视必须应该被高度重视的，重视每一次检查，重视每一个异常，重视每一个数字，多参加室外活动，我们才能够爱护自己的眼睛，保护自己的眼睛，拥有一双明亮的眼睛。”